Volunteers and students

 

À l’Académie Sainte-Agathe, une école primaire-secondaire anglophone, on fait les choses de façon différente. Depuis la mise sur pied du programme de petits déjeuners à cet établissement en 2021, l’aspect environnemental a toujours été au centre des préoccupations.

 

Pour ceux et celles qui s’occupent du programme, il n’a jamais été question d’utiliser du matériel à usage unique, et ils ont mis la main sur une subvention qui a permis de s’équiper d’un composteur et de nombreux contenants à compost. À quoi sert le compost? À créer de l’engrais pour le jardin scolaire qui se trouve sur le toit du gymnase, bien sûr! Étant donné que le programme bénéficie du soutien financier du Club, l’école procède à ses propres achats de denrées alimentaires. Elle tente toujours d’encourager local et fait affaire avec des partenaires locaux tels que les cantiniers de l’école et Bourassa Alimentation, un grossiste en alimentation qui se spécialise en produits frais du Québec. De plus, une partie des déchets alimentaires (coquilles d’œufs, pelures de fruits et légumes, etc.) est offerte aux chèvres de l’une des enseignantes de l’école! Les déchets sont conservés dans des plats réutilisables que l’enseignante en question rapporte à la maison afin de nourrir ses chèvres. 

 

Autre succès unique : les élèves sont activement impliqués dans les nombreuses initiatives. Douze élèves du secondaire (Green Club) ont comme mandat de promouvoir la saine gestion des matières résiduelles, alors que 15 élèves de maternelle et 18 élèves de secondaire un (Garden Club) participent aux activités de jardinage. Dans le jardin de l’école, on cultive des fèves, des tomates cerises, des tomates, des fines herbes, des fraises, ainsi que d’autres produits frais qui servent au programme de petits déjeuners. Certains semis sont amorcés en classe dans des berlingots de lait avant d’être transplantés dans le jardin par les élèves eux-mêmes! 

 

Il n’y a pas que les jeunes qui sont à remercier pour toutes ces belles initiatives environnementales. Chantal Paquin, la responsable du programme, souhaite aussi souligner l’implication et la contribution de Nicole Joanette (assistante), Claire Langlois (bénévole), Mélanie Bow (bénévole), John Depitria et Barb MacAulay (bénévoles et ancien élève de l’école), Craig Duguid (concierge) ainsi que Sandra et Joe Morselli (cantiniers). 

Volunteer and young volunteer in kitchen

 

Impliquer les enfants dans la cuisine peut être une expérience enrichissante pour toutes les personnes concernées. Non seulement ça peut aider à développer les compétences culinaires des élèves, mais ça peut également favoriser leur débrouillardise et encourager de saines habitudes alimentaires. Voici quelques trucs et astuces à cet égard : 

 

Établissez une routine claire : Avant de débuter l’activité, prenez le temps de bien expliquer le déroulement de celle-ci afin que chacun sache à quoi s’attendre. 

Choisissez des recettes simples: Commencez par des recettes faciles, adaptées à l’âge des élèves. Les recettes qui impliquent seulement quelques étapes simples et des ingrédients faciles à manipuler sont idéales pour les enfants. 

Donnez-leur des responsabilités: Donnez à chaque enfant une tâche spécifique en fonction des capacités de chacun. Cela peut être de mélanger les ingrédients, de mesurer les quantités, de portionner un mélange, de pétrir la pâte, etc. 

Créez un environnement sécuritaire: Assurez-vous que la cuisine est un endroit sûr pour les enfants en éliminant les dangers potentiels tels que les couteaux tranchants et les poêles brûlantes. 

Encouragez la créativité: Laissez les enfants s’exprimer en leur permettant de personnaliser certaines recettes. Par exemple, ils pourraient choisir leurs propres garnitures pour un gruau ou ajouter leurs fruits préférés à un smoothie. 

Ayez du plaisir: Mettez de la musique d’ambiance, portez des tabliers assortis et créez une atmosphère positive pour rendre amusante et agréable l’expérience de cuisiner ensemble. 

Inculquez des notions d’hygiène et de salubrité alimentaires : Profitez de l’occasion pour enseigner aux enfants les règles de base de la salubrité alimentaire, telles que le lavage des mains avant de manipuler des aliments, le nettoyage des surfaces, l’entreposage adéquat de différents types d’aliments, etc. 

Explorez de nouveaux aliments: Encouragez les enfants à goûter à différentes saveurs et textures. Parlez des nouveaux aliments, d’où ils viennent, de comment ils poussent. Profitez-en également pour essayer de nouvelles recettes dans un esprit de diversité. 

Soulignez leurs efforts: Félicitez les élèves et remerciez-les pour leur travail. Cela les encouragera à continuer à participer à des activités culinaires. 

Impliquez-les dans le processus de planification: Demandez aux élèves ce qu’ils aimeraient cuisiner et impliquez-les dans la planification du menu. Encouragez-les aussi à partager des recettes de différentes cultures. Tout ceci les rendra plus enthousiastes à l’idée de mettre la main à la pâte. 

Soyez patient et encourageant: Cuisiner avec des enfants peut être un peu chaotique parfois, mais gardez à l’esprit que c’est une expérience d’apprentissage. Laissez les élèves aller à leur rythme, encouragez leurs efforts et, surtout, amusez-vous avec eux! 

Faites durer le plaisir: Partagez les fiches recettes avec les parents afin que les enfants puissent répéter l’expérience à la maison. Parlez de l’activité et des recettes dans l’infolettre de l’école. Créez un recueil regroupant toutes les recettes essayées et remettez un exemplaire à chaque enfant à la fin de l’année. Les possibilités sont infinies! 

Bénévoles à travers le Canada

En cette Journée internationale des femmes, le Club désire souligner l’implication et le travail exceptionnel des bénévoles et personnes remarquables.

 

Chaque jour d’école, ces femmes se lèvent tôt pour éclairer le matin des élèves. En plus de leur préparer des petits déjeuners nutritifs, elles créent un milieu accueillant et bienveillant où les élèves peuvent commencer leur journée en douceur. Afin de célébrer cette journée, nous avons demandé aux écoles d’un océan à l’autre du pays de nous présenter une personne remarquable de leur programme de petits déjeuners. Nous sommes fiers de reconnaître leur travail et nous remercions toutes celles qui s’engagent dans le bien-être des enfants!

 

Alberta (Edmonton)

Amina, bénévole Alberta

Amina fait preuve d’une grande capacité d’adaptation et d’organisation afin d’offrir son meilleur pour les élèves. Elle fait preuve de bienveillance, et tout le monde à l’école St. Teresa of Calcutta apprécie son dévouement.

 

Île-du-Prince-Édouard (Pinette)

Lana, bénévole à PEI

Lana est notre responsable du programme. Chaque jour, elle prend le temps de préparer des collations et les bacs du petit déjeuner pour tous les élèves de la maternelle à la 9e année. Nous sommes extrêmement reconnaissants pour tout ce que Lana fait pour l’école et les élèves. Merci Lana!

 

Nouveau-Brunswick (Florenceville)

Paula, bénévole New-Brunswick

Paula est le pilier du programme de petits déjeuners de l’école. Chaque matin, elle dirige son équipe d’élèves bénévoles afin de préparer des repas nutritifs pour plus de 150 élèves. Merci, Paula, pour tout ce que tu fais. Tu es un membre de l’équipe incroyable!

 

Ontario (Mississauga)

Jamie, bénévole en Ontario

Jamie s’assure que les élèves ont accès tous les jours à plusieurs produits frais : lait, aliments périssables et non périssables. Elle fournit même toutes les classes en fruits et en collations pour que les retardataires puissent avoir à manger en arrivant (et pour combler les fringales en cours de journée!).

 

Québec (Luskville)

Hélène, bénévole au Québec

Hélène fête cette année 25 ans d’implication dans le programme. Tous les matins, avec sa brigade de bénévoles, elle accueille avec le sourire les enfants afin de leur offrir un déjeuner nutritif. Elle est un modèle d’implication au sein de notre école et dans la communauté!

 

Saskatchewan (Bienfait)

Theresa, bénévole Saskatchewan

Theresa fait partie intégrante du programme de petits déjeuners. Elle planifie les menus et commande la nourriture. La fin de semaine, elle prépare les aliments et cuisine pour la semaine à venir afin que nos élèves aient des repas nutritifs tous les matins.

Jacques Bisson: Getting Every Morning Off to a Nutritious Start

 

Jacques Bisson incarne l’esprit du bénévolat et de l’engagement communautaire depuis maintenant plusieurs années au sein du programme de petits déjeuners de l’école Laflèche, à Shawinigan (Québec). Déjà très impliqué dans sa communauté, mais toujours désireux d’aider davantage les autres, Jacques a commencé à œuvrer auprès du Club il y a six ans, quand il a constaté un besoin en bénévoles. Occupant avec dévouement le rôle de bénévole en chef depuis trois ans, il supervise aujourd’hui la distribution quotidienne d’une cinquantaine de petits déjeuners en menu intermédiaire, et dirige une équipe unie composée de bénévoles adultes et d’élèves de 5e et 6e année. 

 

Pour Jacques, l’importance de la nutrition va au-delà de la simple préparation de petits déjeuners : c’est une question de passion! Soucieux de toujours améliorer le menu offert aux élèves, il n’hésite pas à mettre la main à la pâte pour tester de nouvelles recettes. Ce qui distingue son approche, c’est sa volonté constante d’adapter les recettes selon les critères nutritionnels qu’il juge essentiels; en plus d’être abordables, elles doivent utiliser des ingrédients simples et intégrer des aliments nutritifs, ce qui s’aligne tout à fait avec les lignes directrices nutritionnelles du Club des petits déjeuners.  

 

Ainsi, dans cet esprit, Jacques incorpore à ses recettes la farine de drêche de notre partenaire Still Good, il privilégie la farine de blé entier à la farine blanche, il réduit les quantités de sucre, et il veille toujours à ce que les produits qu’il utilise présentent une valeur nutritive optimale. Il sollicite activement l’avis de ses élèves bénévoles sur les recettes à venir et, chaque matin, il fait le tour des tables pour discuter des aliments et pour susciter l’intérêt envers les nouveaux produits en les présentant. Les élèves apprécient toujours beaucoup ses recettes! Le travail de Jacques contribue de manière significative au développement de saines habitudes de vie chez les enfants. 

 

Sa plus récente initiative visait à sensibiliser les élèves à la consommation d’eau. Une station d’eau en libre-service a été installée, accompagnée d’une affiche incitant les élèves à boire davantage et expliquant l’importance de l’hydratation. Ce projet offre un bel exemple de l’engagement dont il fait preuve envers la nutrition et le bien-être des élèves. 

 

Jacques est une source d’inspiration au sein de sa communauté et au-delà. Ses initiatives novatrices, de même que sa dévotion et l’importance qu’il accorde à la qualité nutritionnelle des repas, en font un modèle remarquable pour les petits comme pour les grands. Œuvrant avec passion, ce bénévole exemplaire exerce une grande influence positive dans sa communauté. 

 

École Wadena

 

Située dans une collectivité de 1 400 habitants, l’École secondaire de Wadena, en Saskatchewan, accueille 150 élèves de la 7e à la 12e année, ainsi que 17 employés. Au cours des trois dernières années, cet établissement scolaire a grandement bénéficié du financement versé par le Club des petits déjeuners. En plus de commencer leurs journées avec des petits déjeuners nutritifs, les élèves ont pu créer des liens très significatifs avec les membres du personnel, et des liens positifs ont également été tissés entre l’école et la communauté. 

 

Chaque matin, un ou deux membres du personnel servent le petit déjeuner, 40 minutes avant le premier cours de la journée. Bien souvent, les élèves passent se chercher quelque chose avant d’aller au gymnase ou de passer un moment avec leurs enseignants et leurs camarades dans les aires communes. Cela crée une atmosphère des plus agréables où tous se saluent et se sourient. Tous les membres du personnel mettent la main à la pâte en se relayant les tâches chaque mois. Ils commandent la nourriture, planifient les menus mensuels et cuisinent les repas. Puisqu’aucun salaire n’est versé pour ce service, tout l’argent amassé sert à acheter des aliments. 

 

Le programme de petits déjeuners peut compter sur l’appui de divers partenaires communautaires pour s’approvisionner, dont trois entreprises familiales et une épicerie. Le programme jouit de la participation pleine et entière du personnel et des entreprises du coin, ce qui se traduit par des relations positives entre l’école et la communauté. Avec la qualité des aliments offerts quotidiennement à tous les élèves, on voit bien que l’École secondaire de Wadena et le Club des petits déjeuners ont mis en place un superbe programme pour tous les habitants de cette petite ville saskatchewanaise. 

 

Écrit par : Darin Faubert, directeur de la polyvalente de Wadena 

Connaissez-vous beaucoup d’élèves qui possèdent la clé de leur école?

Viviane Harbec, étudiante de 5e secondaire à l’école Antoine-Brossard (Brossard, Québec), fait figure d’exception. En fait, la direction de son école n’a même pas hésité à lui confier les clés de l’établissement tant elle était investie dans le programme de petits déjeuners! 

 

Chaque matin, l’école secondaire Antoine-Brossard a un air de fête. Une enfilade de tables bien garnies sont mises à la disposition des quelque 1 800 élèves, permettant ainsi à plusieurs d’avoir accès à un petit déjeuner. Frédéric Jacques (animateur de vie spirituelle et d’engagement communautaire), Éric Chevalier (directeur) et Viviane accueillent les élèves dans une ambiance musicale, à la fois festive et apaisante. 

 

Viviane contribue au programme de petits déjeuners depuis son lancement à l’école, en septembre 2020. Elle entamait alors sa troisième année du secondaire et avait envie de s’investir dans le projet. À ses débuts, le programme de petits déjeuners de l’école secondaire Antoine-Brossard se limitait à la distribution de sacs déjeuners aux élèves. L’implication inconditionnelle de Viviane a permis de concrétiser un modèle de service unique et pratique : le buffet. Pour ce faire, Viviane arrive à l’école avant les autres élèves. Elle accède à l’établissement avec sa propre clé, puis commence la mise en place des tables et la préparation des aliments. Elle reste ensuite en poste, avec d’autres élèves bénévoles, pour assurer la distribution aux élèves, qui défilent jusqu’au son de la cloche. Puis vient son tour de se rendre à son premier cours de la journée. 

 

Si Viviane s’implique autant, c’est qu’elle aime redonner le sourire aux autres élèves. À 16 ans, elle reconnaît déjà l’importance de venir en aide aux personnes qui traversent des moments difficiles, à qui ce coup de pouce permet de bien commencer la journée. De nature bienveillante, il n’est pas surprenant de l’entendre dire qu’elle entreprendra, l’année prochaine, des études de niveau collégial en soins infirmiers. Un objectif qu’elle s’est fixé en 6e année! 

 

En prévision de son départ, Viviane a commencé à former les élèves qui prendront sa relève au programme de petits déjeuners de l’école. Pour couronner le tout et bien terminer cette magnifique aventure avec le Club, Viviane a appris en avril dernier qu’elle est récipiendaire de la Médaille du Lieutenant-gouverneur pour la jeunesse, un honneur reconnaissant son remarquable engagement scolaire et communautaire. Devant un tel désir de soutenir son prochain avec des actions significatives, pas étonnant que les parents de Viviane soient aussi fiers d’elle. 

 

Au nom de toute l’équipe du Club des petits déjeuners, nous te remercions, Viviane, pour ton implication au sein du programme de ton école et pour tous tes efforts quotidiens, qui ont contribué à son bon fonctionnement. Bonne chance dans tes projets! Il ne fait aucun doute que tu continueras à réaliser de grandes choses! 

Enfants en ligne pour petits déjeuners

Au cours de la dernière année, l’école élémentaire Kikino, en Alberta, nous a fait part des démarches fructueuses qu’elle a entreprises pour intégrer l’éducation nutritionnelle à sa routine quotidienne. L’initiative vise à normaliser les discussions sur l’alimentation en tout respect de la culture et des traditions. 

Devanture école Kikino

L’école commence chaque journée du bon pied en y allant d’un conseil de nutrition durant les annonces matinales. Les élèves apprennent ainsi de l’information nutritionnelle de manière simple et ludique. Et ils se souviennent réellement de ce qu’ils entendent! La directrice, Laurie Thompson, entend souvent des bribes de conversation qui ressemblent à : « J’aime beaucoup le jour des œufs. Les œufs contiennent 7 grammes de protéines et sont une bonne façon de nourrir le cerveau et de commencer la journée! ». Ce n’est pas tout : les élèves boivent maintenant davantage d’eau et lisent plus souvent les étiquettes des produits alimentaires. 

De plus, l’école félicite les élèves quand ils amènent des collations nutritives. Elle a aussi mis à leur disposition un réfrigérateur où ils peuvent échanger un produit très sucré ou transformé pour une collation plus nourrissante qui les prépare adéquatement à l’apprentissage. 

L’école élémentaire Kikino réussit donc à stimuler des conversations sur l’alimentation au sein de toute la communauté scolaire, et ce, de manière positive. Les conseils nutritionnels enrichissent le programme de petits déjeuners de l’école, et le personnel est emballé par les changements qu’il constate dans les habitudes alimentaires des élèves. 

 

Continuez votre beau travail! 

 

Alors que l’année scolaire touche à sa fin, il est aussi temps de se préparer pour la réouverture de votre programme de petits déjeuners de l’automne.

 

En prévision de 2023-2024, voici quelques idées et astuces qui vous permettront de commencer la prochaine année avec le sourire :

  • Organisez une campagne de recrutement de bénévoles pour votre programme de petits déjeuners.
  • Faites appel à des organisations et entreprises locales pour établir d’éventuels partenariats. En entretenant de bonnes relations avec les magasins et les commerçants de votre voisinage, vous pourriez bénéficier de rabais communautaires, de dons alimentaires et d’autres formes de soutien. Peut-être pourriez-vous aussi solliciter des dons ou de l’aide à la préparation des petits déjeuners?
  • Honorez et remerciez les bénévoles pour leurs contributions par le biais du Déjeuner à l’Unisson.
  • Invitez les élèves à parler de ce qui leur plaît dans ces petits déjeuners, et à décrire ce qu’ils aimeraient voir comme nouveautés.
  • Videz vos frigos et congélateur au cas où il y aurait des pannes de courant pendant l’été. Assurez-vous de les débrancher avant de partir. N’oubliez pas d’utiliser vos coupons d’œufs avant l’été (si vous en avez).
  • Entreposez les denrées sèches dans des contenants hermétiques, à l’abri de la lumière et assurez-vous que les dates de péremptions s’étendent au moins jusqu’à l’ouverture de votre programme.
  • Nettoyez en profondeur les équipements et les aires de repas.
  • Si les aliments de votre programme ne vous sont pas livrés, planifiez d’avance les menus des petits déjeuners, puis faites une liste d’épicerie et suivez-la scrupuleusement afin de respecter votre budget.
  • Réglez ce qu’il reste de formalités administratives, signez ce qui est nécessaire et mettez à jour les horaires. Pour toute ressource et tout outil complémentaire, consultez le coin des écoles sur notre site Web.
  • Communiquez avec votre coordonnateur ou coordonnatrice du Club si vous avez des questions ou des besoins particuliers. Grâce à ses vastes connaissances, il ou elle se fera une joie de vous aider à optimiser le potentiel de votre programme de petits déjeuners!

 

 

En ce Jour de la Terre, le Club des petits déjeuners souligne le mouvement mondial de sensibilisation pour la préservation de la planète. Dans l’objectif de soutenir le bien-être des enfants et l’atteinte de leur plein potentiel, le Club est fier de faciliter le virage écologique des équipes-écoles et applaudit les activités écoresponsables de ses partenaires.  

Découvrez comment ensemble, par le biais de projets innovants, petits et grands protègent la planète d’aujourd’hui et de demain. 

 

Protéger la Terre mère 

L’école communautaire de Cando, Cando (Saskatchewan) 

La protection de la nature revêt une grande importance pour les élèves de l’école communautaire de Cando, qui dessert la région de Cando et les communautés autochtones Mosquito et Red Pheasant. À l’automne 2022, l’administration de la l’établissement scolaire a demandé le soutien du Club pour se procurer un ensemble de contenants hermétiques pour préparer et servir une plus grande variété d’aliments pour le petit-déjeuner. Cette approche a rendu le programme de petit-déjeuner plus favorable sur le plan environnemental et permet d’économiser du temps et des coûts de transport et d’entreposage des aliments. 

« La réduction des déchets dans notre école est très importante pour que nous fassions notre part du travail et que nous prenions soin de notre mère la Terre. Le polystyrène, le plastique et le papier d’aluminium ne se décomposent pas facilement. L’abandon de ces matériaux a permis de réduire considérablement nos déchets. »  – Sarah L’Hoir, directrice de l’école communautaire Cando 

Cap sur le zéro déchet 

L’école Charles-Bruneau, Montréal (Québec) 

En 2020, l’équipe de direction a mis sur pied un comité vert pour sensibiliser les élèves sur leur empreinte environnementale et leur proposer de bonnes habitudes afin d’éviter le gaspillage alimentaire. Pour ce faire, les petits déjeuners sont servis dans des contenants hermétiques réutilisables, les céréales sont servies en vrac et les élèves lavent eux-mêmes leur vaisselle! 

Bravo à l’ensemble des élèves et des équipes-écoles pour cette mobilisation inspirante qui fait toute la différence! Bonne continuité! 

 

Au début de l’année scolaire 2020-2021, l’école primaire Saint-Cœur-de-Marie était toujours à la recherche d’un bénévole en chef pour son programme de petits déjeuners.

Nouvellement installée à Saint-Damien, Catherine Rixhon a saisi l’occasion pour s’impliquer dans sa communauté d’adoption et offrir du positif aux enfants en cuisinant et en jardinant, deux de ses nombreuses passions. Son nouveau rôle de bénévole en chef lui a immédiatement plu, sachant qu’elle ferait une réelle différence dans le quotidien des enfants. Mais elle tenait à en faire encore plus! Grâce à ses démarches auprès d’un OBNL spécialisé dans le financement de projets en santé communautaire, Mme Rixhon a obtenu un financement qui a fait naître le Projet Écolimentaire, dont l’objectif est de promouvoir la consommation d’aliments locaux auprès des élèves. Avec les fonds reçus, l’école a pu entre autres faire l’acquisition de tout nouveaux électroménagers et d’un assortiment d’accessoires de cuisine. Comme l’école était déjà équipée d’un semoir (fourni par la municipalité de Saint-Damien), tout était en place pour que les élèves de chaque classe puissent semer, planter, cultiver et récolter différents fruits et légumes dans un jardin communautaire. Les élèves font maintenant pousser des pommes de terre, du kale, des aubergines, des tomates cerises, de l’ail et des poivrons. 

Mais que faire de tous ces aliments et éviter le gaspillage? Ne vous inquiétez pas, Mme Rixhon a plus d’un tour dans son sac! Elle et sept personnes recrutées dans la communauté se réunissent deux fois par mois pour cuisiner les aliments récoltés et faire congeler les repas ainsi préparés, qui peuvent ensuite être servis aux élèves lors des petits déjeuners. Les bénévoles en profitent pour cuisiner ensemble des plats nutritifs et économiques, tels que des omelettes, des croustilles de kale, des muffins de toutes sortes, des biscuits-déjeuner, des smoothies, et plus encore! Ces rencontres bimensuelles ont même donné envie aux parents de s’impliquer aussi, puisqu’il est généralement plus facile pour eux de se rendre à l’école une ou deux fois par mois que sur une base quotidienne. 

Lorsque questionnée sur sa motivation à diriger un tel projet, Mme Rixhon dit être guidée par ses valeurs environnementales. Ses objectifs sont de diminuer la consommation d’aliments emballés individuellement et, surtout, d’encourager la consommation d’aliments locaux. « Si on veut changer la société, je pense qu’il faut passer par l’éducation des enfants », mentionne-t-elle. Voilà pourquoi elle tient à éveiller la curiosité des élèves en leur faisant découvrir différentes combinaisons d’aliments frais et sains ainsi qu’en les encourageant à exprimer leur appréciation des aliments et à distinguer ces derniers. De plus, deux fois par semaine, Mme Rixhon offre, via l’interphone de l’école, des capsules d’information sur la saine alimentation et l’écologie. Il s’agit d’un moyen efficace de sensibiliser les élèves et les membres de l’équipe-école à l’importance de la saine gestion des matières résiduelles. Petit à petit, le compostage a été adopté par tous et on s’est mis à recycler davantage dans l’établissement. 

Même si elle ne se considère pas comme une personne matinale, Mme Rixhon se sent choyée et valorisée par son implication au programme de petits déjeuners. « J’ai toujours hâte d’aller à l’école le matin. Le club donne du rythme à ma vie ».