Le Club des petits déjeuners a le bien-être des jeunes canadiens à cœur. L’expérience nous a appris que la seule façon d’avoir un impact durable sur les enfants est de travailler de concert avec chaque école et chaque communauté. Les partenariats nous permettent d’offrir à nos enfants un environnement dynamique et nourrissant en plus de favoriser leur sentiment d’appartenance, un élément qui contribue grandement à la réussite.

Avantages

Nous vous tendons la main

Le Club étant présent dans chaque province et territoire, nous connaissons bien les différentes réalités canadiennes et savons que chaque communauté a des besoins particuliers. Souplesse et capacité d’adaptation sont nos forces. Aucun défi n’est insurmontable pour offrir à nos enfants un petit déjeuner avant d’aller en classe.

Group 1694@2x

Expertise

  • Soutien aux écoles
  • Participation des élèves
  • Logistique et coordination
  • Salubrité des aliments
Group 1695@2x

Financement et équipements

  • Subventions
  • Électroménagers et ustensiles
  • Soutien aux collectes de fonds
Group 1696@2x

Réseau

  • Sociétés partenaires
  • Gouvernements
  • Organismes locaux
  • Partenaires alimentaires et distributeurs

LIGNES DIRECTRICES

Comment nous travaillons

Nous acceptons toute l’année les demandes émanant d’écoles, de commissions ou conseils scolaires et d’organismes communautaires à la recherche d’un soutien pour les programmes de petits déjeuners proposés aux enfants et aux jeunes d’âge scolaire pendant l’année scolaire.

BÂTIR UNE FONDATION DURABLE

  • Offrir le petit déjeuner chaque jour de classe
  • S’assurer que le programme est universel en encourageant la participation de tous les élèves
  • Assurer la mise en place d’un système de reddition des comptes pour assurer la pérennité
  • Impliquer le leadership d’un responsable de programme et d’un comité de coordination bien informés et engagés
  • Encourager la collaboration de l’équipe-école
  • Évaluer le programme de façon continue

ENCOURAGER DE SAINES HABITUDES ALIMENTAIRES

  • Offrir un menu nutritif dont les options respectent le Guide alimentaire canadien et la politique alimentaire scolaire de la province ou du territoire
  • S’assurer que le menu du petit déjeuner contient chaque jour une variété d’aliments sains, incluant une portion de fruits et légumes, d’aliments à grains entiers, de protéines, ainsi qu’une portion de lait ou substituts, et de l’eau
  • Préparer les repas en utilisant des méthodes de cuisson saines (cuisson au four, rôtissage, pochage) avec peu ou pas de sel, sucre, succédané ou gras ajouté
  • Allouer suffisamment de temps aux élèves pour manger. Promouvoir l’écoute des signaux de satiété
  • Faire la promotion d’une saine alimentation en offrant des modèles positifs et de l’éducation nutritionnelle
  • S’assurer que les messages véhiculés sur la santé et la nutrition sont cohérents dans l’ensemble du milieu scolaire

CRÉER UN ENVIRONNEMENT SOCIAL ET PHYSIQUE SÉCURITAIRE

  • Servir le petit déjeuner dans un lieu sécuritaire, universellement accessible et accueillant
  • Préparer, entreposer et servir les aliments conformément aux normes locales et provinciales ou territoriales en matière d’hygiène et de salubrité alimentaire
  • Se conformer aux politiques relatives à la santé, à la sécurité et à l’anaphylaxie de la commission ou conseil scolaire
  • Créer un lieu agréable où les enfants et les jeunes peuvent socialiser ensemble tout en déjeunant

PLACER LES ENFANTS ET LES JEUNES AU CŒUR DU CLUB

  • Accueillir et respecter tous les élèves
  • Offrir un menu inclusif tenant compte des réalités culturelles des élèves et répondant à leurs besoins en matière d’allergies ou d’intolérances alimentaires
  • S’assurer que les élèves ont une voix dans leur club
  • Favoriser la participation active des élèves afin d’encourager l’acquisition de diverses compétences de vie, le leadership et la confiance en soi
  • Encourager les interactions sociales positives et nourrir l’estime de soi

MOBILISER LA COMMUNAUTÉ ENTIÈRE

  • Favoriser une approche globale en encourageant les partenariats avec la communauté
  • Promouvoir le club dans la communauté afin de s’assurer que les élèves et leurs familles sont au courant de son existence
  • Assurer le recrutement et la gestion des bénévoles, en incluant des élèves, des parents de l’école et des membres de la communauté
  • Bâtir des relations positives entre l’école et la communauté et entre les élèves et les adultes qui leur servent de modèles

RESPECTER L’ENVIRONNEMENT

  • Utiliser de la vaisselle et des ustensiles lavables
  • Réduire le gaspillage et l’utilisation de produits préemballés
  • Recycler et composter en utilisant les programmes offerts dans la communauté
  • Considérer la possibilité d’avoir un potager sur le terrain de l’école
  • Choisir des produits locaux, si possible

Guide Aidons-les à grandir

Ressources

Explorez-les!

Au fil des années, le Club des petits déjeuners a créé une gamme d’outils à l’intention des programmes de petits déjeuners dans les écoles.

Guide Aidons-les à grandir

BÂTIR UNE FONDATION DURABLE

IMPLIQUER LES BÉNÉVOLES ET LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE

FAIRE PARTICIPER LES JEUNES

PRÉPARER UN BUDGET ET UNE COLLECTE DE FONDS

NUTRITION

CRÉER UN ENVIRONNEMENT ENRICHISSANT

ÉVALUER DES PROGRAMMES

Gérer votre programme