Le Club des petits déjeuners,​ bien au-delà des déjeuners

Lignes directrices nutritionnelles

Les lignes directrices nutritionnelles du Club des petits déjeuners ont pour objectif de soutenir les partenaires scolaires et communautaires dans la création d’environnements alimentaires sains et durables. Elles font la promotion de petits déjeuners équilibrés contenant une variété d’aliments riches en nutriments provenant des trois catégories du Guide alimentaire canadien, soit les légumes et fruits, les grains entiers et les aliments protéinés. Ces lignes directrices s’appuient sur les données probantes en alimentation scolaire ainsi que sur les recommandations d’organisations reconnues, telles que l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), Les diététistes du Canada et Santé Canada. 

Pour plus d’informations, veuillez consulter les lignes directrices nutritionnelles générales et détaillées. 

Diversité des menus

Explorez la diversité de nos menus au Club des petits déjeuners, conçus pour nourrir non seulement le corps, mais aussi l’esprit.  

Un petit déjeuner complet contient toujours un produit de chacune des trois catégories d’aliments du Guide alimentaire canadien : légumes et fruits, produits à grains entiers et aliments protéinés. 

Pour plus d’informations sur nos menus, veuillez consulter les liens ci-dessous. 

Lignes directrices nutritionnelles

Les lignes directrices nutritionnelles du Club des petits déjeuners ont pour objectif de soutenir les partenaires scolaires et communautaires dans la création d’environnements alimentaires sains et durables. Elles font la promotion de petits déjeuners équilibrés contenant une variété d’aliments riches en nutriments provenant des trois catégories du Guide alimentaire canadien, soit les légumes et fruits, les grains entiers et les aliments protéinés. Ces lignes directrices s’appuient sur les données probantes en alimentation scolaire ainsi que sur les recommandations d’organisations reconnues, telles que l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), Les diététistes du Canada et Santé Canada. 

Pour plus d’informations, veuillez consulter les lignes directrices nutritionnelles générales et détaillées. 

Élèves qui lèvent la main avec petit déjeuner en classe

Diversité des menus

Explorez la diversité de nos menus au Club des petits déjeuners, conçus pour nourrir non seulement le corps, mais aussi l’esprit.  

Un petit déjeuner complet contient toujours un produit de chacune des trois catégories d’aliments du Guide alimentaire canadien : légumes et fruits, produits à grains entiers et aliments protéinés. 

Pour plus d’informations sur nos menus, veuillez consulter les liens ci-dessous. 

Lignes directrices nutritionnelles

Les lignes directrices nutritionnelles du Club des petits déjeuners ont pour objectif de soutenir les partenaires scolaires et communautaires dans la création d’environnements alimentaires sains et durables. Elles font la promotion de petits déjeuners équilibrés contenant une variété d’aliments riches en nutriments provenant des trois catégories du Guide alimentaire canadien, soit les légumes et fruits, les grains entiers et les aliments protéinés. Ces lignes directrices s’appuient sur les données probantes en alimentation scolaire ainsi que sur les recommandations d’organisations reconnues, telles que l’Organisation mondiale de la Santé (OMS), Les diététistes du Canada et Santé Canada. 

Pour plus d’informations, veuillez consulter les lignes directrices nutritionnelles générales et détaillées. 

Diversité des menus

Explorez la diversité de nos menus au Club des petits déjeuners, conçus pour nourrir non seulement le corps, mais aussi l’esprit.  

Un petit déjeuner complet contient toujours un produit de chacune des trois catégories d’aliments du Guide alimentaire canadien : légumes et fruits, produits à grains entiers et aliments protéinés. 

Pour plus d’informations sur nos menus, veuillez consulter les liens ci-dessous. 

Petit déjeuner froid

Petit déjeuner bonifié

Petit déjeuner intermédiaire

Petit déjeuner chaud

Variétés et sélection de produits

Saviez-vous que les produits contenus dans nos menus ont passé par un processus de sélection rigoureux mené par le comité nutrition et l’équipe approvisionnement? Voici les grandes étapes du processus d’intégration d’un nouveau produit :

1.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

2.

Analyse par le comité nutrition basé sur les lignes directrices nutritionnelles.

3.

Approbation ou modification des recettes, ingrédients, formats, saveurs afin d’adapter les produits à nos critères.

4.

Test de goût dans des écoles pour valider l’acceptation des produits par les enfants.

Pour en savoir plus sur l’ensemble des produits offerts par le Club des petits déjeuners, ainsi que la liste d’ingrédients de chacun des produits, veuillez consulter le catalogue des produits :

Quelques outils nutrition

Explorez nos outils pour créer une atmosphère positive au petit-déjeuner, encourager des habitudes alimentaires saines et découvrir des échanges simples et bénéfiques grâce à notre guide pratique. Découvrez les ressources :

  • Créer une atmosphère positive pour le petit déjeuner

  • Nourrir de saines habitudes alimentaires

  • Échangez ceci pour cela : Un guide pratique des échanges simples et bénéfiques :

Variété et sélection de produits

Saviez-vous que les produits contenus dans nos menus ont passé par un processus de sélection rigoureux mené par le comité nutrition et l’équipe approvisionnement? Voici les grandes étapes du processus d’intégration d’un nouveau produit :

1.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

2.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

3.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

4.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire. 
 

Pour en savoir plus sur l’ensemble des produits offerts par le Club des petits déjeuners, ainsi que la liste d’ingrédients de chacun des produits, veuillez consulter le catalogue des produits :

1.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

2.

Analyse par le comité nutrition basé sur les lignes directrices nutritionnelles.

3.

Approbation ou modification des recettes, ingrédients, formats, saveurs afin d’adapter les produits à nos critères.

4.

Test de goût dans des écoles pour valider l’acceptation des produits par les enfants.

Quelques outils nutrition

Explorez nos outils pour créer une atmosphère positive au petit déjeuner, encourager des habitudes alimentaires saines et découvrir des échanges simples et bénéfiques grâce à notre guide pratique. Découvrez les ressources :

Variété et sélection de produits

Saviez-vous que les produits contenus dans nos menus ont passé par un processus de sélection rigoureux mené par le comité nutrition et l’équipe approvisionnement? Voici les grandes étapes du processus d’intégration d’un nouveau produit :

1.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

2.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

3.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

4.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire. 
 

Pour en savoir plus sur l’ensemble des produits offerts par le Club des petits déjeuners, ainsi que la liste d’ingrédients de chacun des produits, veuillez consulter le catalogue des produits :

Saviez-vous que les produits contenus dans nos menus ont passé par un processus de sélection rigoureux mené par le comité nutrition et l’équipe approvisionnement? Voici les grandes étapes du processus d’intégration d’un nouveau produit :

1.

Présentation d’un nouveau produit par un partenaire alimentaire.

2.

Analyse par le comité nutrition basé sur les lignes directrices nutritionnelles.

3.

Approbation ou modification des recettes, ingrédients, formats, saveurs afin d’adapter les produits à nos critères.

4.

Test de goût dans des écoles pour valider l’acceptation des produits par les enfants.

Pour en savoir plus sur l’ensemble des produits offerts par le Club des petits déjeuners, ainsi que la liste d’ingrédients de chacun des produits, veuillez consulter le catalogue des produits :

Quelques outils nutrition

Explorez nos outils pour créer une atmosphère positive au petit-déjeuner, encourager des habitudes alimentaires saines et découvrir des échanges simples et bénéfiques grâce à notre guide pratique. Découvrez les ressources :

Créer une atmosphère positive pour le petit déjeuner

Nourrir de saines habitudes alimentaires

Échangez ceci pour cela : Un guide pratique des échanges simples et bénéfiques

Principes directeurs pour un programme de petits-déjeuners

Nos programmes de petits déjeuners sont ancrés dans une approche éprouvée, respectant les principes ci-dessous.

Élèves qui mangent yogourt en classe
Élèves primaires qui mangent au service de garde
Élèves secondaire qui mangent bagels debout
Enfant qui mange une toast à sa place
  • Universel

    Le programme est disponible à tous les élèves de l’école sans stigmatisation. 

  • Fiable

    Le programme est disponible tous les jours d’école. 

  • Nutritif

    Le programme est conforme aux normes sur la nutrition et la salubrité des aliments. Le programme offre une variété d’aliments nutritifs provenant des trois catégories d’aliments (fruits et légumes, grains entiers, protéines). 

  • Promoteur de santé

    Le programme sert de contexte pour éduquer sur les aliments et développer des compétences alimentaires. Le programme favorise la santé mentale et le bien-être en créant un environnement sûr et bienveillant pour les élèves.

  • Inclusif

    Le programme propose des aliments qui répondent aux besoins alimentaires particuliers des élèves et qui sont culturellement diversifiés, ce qui peut être utilisé comme un moyen de favoriser une sensibilité et une acceptation culturelles. Le programme reconnaît le droit à l’autodétermination des communautés autochtones.

  • Engageant

    La participation active des élèves dans tous les aspects du programme, y compris la planification, la préparation, le service et le nettoyage, est encouragée, favorisant ainsi le développement des aptitudes à la vie quotidienne, du leadership et de l’estime de soi.

  • Mobilisant

    Le programme mobilise l’ensemble de la communauté, notamment les membres de la famille, les entreprises et les organisations locales, pour des contributions complémentaires en ressources ou en expertise.

  • Moteur de développement durable

    Le programme intègre des pratiques qui soutiennent le développement économique local, l’équité sociale et l’intégrité écologique. Le programme s’approvisionne, dans la mesure du possible, en aliments produits localement et de manière durable, afin de favoriser des impacts économiques et environnementaux positifs.

  • Imputable

    Des mesures de reddition de compte robustes sont mises en place pour faciliter le suivi du programme et évaluer ses retombées globales.

Principes directeurs pour un programme de petits-déjeuners

Nos programmes de petits déjeuners sont ancrés dans une approche éprouvée, respectant les principes ci-dessous.

  • Universel

    Le programme est disponible à tous les élèves de l’école sans stigmatisation. 

  • Fiable

    Le programme est disponible tous les jours d’école. 

  • Nutritif

    Le programme est conforme aux normes sur la nutrition et la salubrité des aliments. Le programme offre une variété d’aliments nutritifs provenant des trois catégories d’aliments (fruits et légumes, grains entiers, protéines). 

  • Promoteur de santé

    Le programme sert de contexte pour éduquer sur les aliments et développer des compétences alimentaires. Le programme favorise la santé mentale et le bien-être en créant un environnement sûr et bienveillant pour les élèves.

  • Inclusif

    Le programme propose des aliments qui répondent aux besoins alimentaires particuliers des élèves et qui sont culturellement diversifiés, ce qui peut être utilisé comme un moyen de favoriser une sensibilité et une acceptation culturelles. Le programme reconnaît le droit à l’autodétermination des communautés autochtones.

  • Engageant

    La participation active des élèves dans tous les aspects du programme, y compris la planification, la préparation, le service et le nettoyage, est encouragée, favorisant ainsi le développement des aptitudes à la vie quotidienne, du leadership et de l’estime de soi.

  • Mobilisant

    Le programme mobilise l’ensemble de la communauté, notamment les membres de la famille, les entreprises et les organisations locales, pour des contributions complémentaires en ressources ou en expertise.

  • Moteur de développement durable

    Le programme intègre des pratiques qui soutiennent le développement économique local, l’équité sociale et l’intégrité écologique. Le programme s’approvisionne, dans la mesure du possible, en aliments produits localement et de manière durable, afin de favoriser des impacts économiques et environnementaux positifs localement. 

  • Imputable

    Des mesures de reddition de compte robustes sont mises en place pour faciliter le suivi du programme et évaluer ses impacts globaux. 

Découvrez le Club à travers nos vidéos informatives

Plongez dans la vie quotidienne de l’École Watha à Wendake, QC, découvrez l’impact essentiel des coordonnateurs(trices) aux programmes, et suivez le projet-pilote innovant en services de garde éducatifs à l’enfance.